Искала новые книги Натальи Егоровой для ребенка, а нашла вот что - интересно...
Семейный экипаж

Заходим в пустой лифт в отеле.
Максим: Одни поедем, как короли.
)))

- Максим, я у тебя красивая мама?
- Вполне достаточно красивая.
- Достаточно для чего?
- Для королевы.
!!!

Максим играет в компьютерную игру: Transformers. Мне потребовалось выйти в Internet, я и говорю сыну:
 - Максим, заканчивай, мне нужен компьютер.
 - А мне нужно спасти мир!
)))))))))))))))))))))))))

Все мамочки знают, как сладко спят наши дети утром: жалко будить, но надо.
Вот и я своего сына сегодня так будила: "Котенок, просыпайся, одевайся";
"котенок" не открывая глаз отвечает мне: "Вот пусть котятки и одеваются, а я сегодня - ленивец".

Вечер, все дома, сын начал посвистывать.
- Не свисти, денег не будет.
- А что это, такая поговорка что-ли?
- Такая плохая примета.
- А, это скверные приметы, я еще знаю скверные приметы: число 13 - плохое число, черная кошка дорогу перешла, понедельник - трудный день, если проснулся и встал с левой ноги, то до заката будут неприятности, и самая скверная - баба с пустыми ведрами.

Из последующего разговора выяснилось, что эта информация от друга  из детского сада, "Стас, он очень умный, ходит в подготовительную группу" (на год старше). Когда они успевают общаться? И какими знаниями делятся?
Мы, конечно, знаем, что не только родители, воспитатели, учителя воспитывают и обучают детей, но и окружающая среда, социум, в котором живет ребенок. Но так интересно подмечать конкретные изменения, о которых мы не задумывались...особенно, о бабе с пустыми ведрами)))

- Мама, в каком году мне будет 12 лет?
- В 2016.
- Молодец, угадала.
- А ты знаешь, в каком году..., откуда?
- Знаю, угадал.
Потом последовал небольшой путаный мой рассказ о том, почему посчитать лучше, чем угадать.
Потом последовал рассказ Максима, как он считал, в каком же году...
Да, двузначные числа он уже складывает. На вычитание  и умножение  - задачи полегче. Деление как-то объясняла, но давно мы о нем не вспоминали. И, может быть, летом выучить таблицу умножения?... Что он будет делать в школе? - учиться красиво, аккуратно, грамотно писать, да и много еще чего интересного!
В спортшколу идет без особого желания (может, из-за того, что рано просыпаться надо, да и мультики по TV...), но часто просит - "давай, посчитаем".

- Хорошо быть мальчишкой! Мне повезло, что я родился  мальчиком.
- Почему?
- Можно бегать, баловаться и драться.

- Слава Богу, что я родился в России! - сказал мой сын.
- Почему ты так сказал? - обрадованная серьезным разговором сразу подхватила я.
- Потому, что я живу в России!... - и еще что-то, и - Я горжусь своей страной.
- А почему?
- Потому, что наша страна самая большая. Я живу в большом городе. В нашей стране больше всего игрушек.

Вот что мне пришло в голову сегодня, чтобы объяснить ребенку, что ЭТО мы сегодня не включаем. Мы все знаем, что практически невозможно выключить TV, если мульты уже идут... Все знаем о вреде здоровью, других важных интересных делах, но как-то незаметно просмотр телевизора становится неотъемлемой частью нашей жизни. И, если мы, взрослые, легко справляемся с этой проблемой с помощью кнопки выкл., то для ребенка это становится настоящим испытанием: ведь мультик, сериал и т.п. идет здесь и сейчас, а те неприятности, о которых говорит мама, будут когда-то потом, да и будут ли. И не всегда мама предложит альтернативное занятие, ребенок, конечно, займет себя сам, но, прочитав в программе знакомое название, включает телевизор. Да и привычка уже есть...Считаю необходимо ограничивать ребенка в просмотре телевизора и, если привычка уже есть, надо начать с того момента, когда мы это осознали.

...Что делать, если потребность сильнее сознательности, если ребенок не может и не хочет быть тихим, спокойным, не может не шалить?...Не для успокоения, а для развития:
...Шалуны - сообразительные, остроумные дети, умеющие применять свои способности в любых неожиданных условиях и вызывать у взрослых чувство необходимости переоценки ситуаций и отношений...
Шалуны - жизнерадостные дети: они помогают другим быть резвыми, подвижными, уметь обороняться...
Шалуны - дети с сильными тенденциями к саморазвитию, самодвижению; они восполняют в себе просчеты педагогов в развитии их индивидуальных способностей...
Шалуны - дети с юмором, видят смешное в самом серьезном, умеют загонять безалаберных в необычные для них ситуации и любят потешаться над ними; они дарят хорошее настроение и смех не только самим себе, но и другим, чувствующим юмор...
Шалуны - общительные дети, ибо каждую свою шалость они творят в общении со всеми, кто только заслуживает быть участником их шалостей...
Шалуны - деятельные мечтатели, стремящиеся к самостоятельному познанию и преобразованию действительности...
Шалуны - мысль педагога, объект педагогики.
Шалунов можно наказывать, но нужно поощрять.
Что делать этим шалунам, этим деятельным фантазерам, во время школьных перемен в классной комнате или школьных коридорах? Читать стенные газеты, которые вот уже месяц (а может, и больше) никто не менял? А зачем им эти скучные газеты? Может быть, ходить по коридорам и сотни раз разглядывать лозунги и плакаты, стенды и витрины? Бесконечно смотреть на портреты видных писателей и ученых и мечтать стать такими же, как они? Нам, должно быть, легче понять, что ребенок не подвергается плакатной педагогике, чем самому ребенку понять необходимость быть сознательно-дисциплинированным.
Шалость - ценное качество ребенка, только надо управлять им...
Статья Педагогика перемен в Библиотеке по педагогике

Если у вас нет шалунов, значит вы супер-педагог (отличный регулировщик), детям (каждому!) некогда скучать. Так-то, а мой шалит...

У ребенка должно быть много игрушек, книжек, фломастеров, конструкторов и т.д., прошу прощения, еще велосипед, ролики, скейт, компьютер, телефон, машина. Сколько это много? Все ли то, что мы покупаем ребенку, нужно ему? Мы в чем-то отказываем - а это на самом деле нужно. По этому поводу:
Материал авторской колонки газеты 1 Сентября Болсуновской Н.
Интересный форум

Порой наши дети задают совсем недетские вопросы. Например, сегодня, среди множества интересующих моего ребенка тем, таких как: Где вы познакомились с папой? Как? ( на эту тему уже было много вопросов и ответов, но направление настолько интересно, что оно развивается, случаются повторы); прозвучало следующее: Почему некоторые люди становятся преступниками? На последний вопрос мы отвечали вместе.
А в детских садах организуются ли беседы на подобные темы?

Такая вот бытовая история. Все мы знаем, что наши дети в 5-то уж лет должны уметь пользоваться столовыми приборами, салфетками, аккуратно и спокойно кушать. Не тут-то было. Максим обзятельно, нет-нет, да и взамхнет вилкой под наплывом эмоций, кладет вилку на стол вверх зубьями, а потом норовит шлепнуть по ней ладошкой. Понимаю, что с ладошкой ничего серьезного не случится, но - жалко же... И потом, значит он и в садике так кушает, а там детей много, и мысль дальше развивается всем понятным образом. Я постоянно говорила: не маши вилкой - это не прилично, клади вилку зубьями вниз; но воз, где был, там и застыл. Вчера (при первой же попытке сына повести себя за столом привычным ему образом) я сразу, честно призналась ребенку, что забыла ему сказать, что еще давным-давно Король издал Указ "Про вилку"... Помогло (а человек-паук не помогал).

Самые противные вещи с точки зрения детей:
Одеваться в то, во что заставляет мама.
Убирать одежду в шкафчик аккуратно.
Щи практически из одного варёного лука.
Лицом в паутину.
Мыть ботинки после прогулки.
Убирать убитого тобой же таракана.
Есть в садике суп, в котором на твоих глазах утонула муха.
Стоять в углу, когда мама и папа демонстративно смотрят мультики.
Заноза под ноготь. Причём, когда занозишь — это еще ничего. А вот когда мама начинает её оттуда доставать…
Ты вывалил горошницу в унитаз, пока мама по телефону говорила, хотел смыть, а воду отключили!
Все пришли на утренник одетыми рыцарями и мушкетёрами, а ты - прошлогодним зайчиком. Читать далее